| Catedra de limba engleză Şef catedră: Compun colectivul catedrei: |
 | prof. DANIELA SCHONAUER 2001- Facultatea de Litere şi Stiinţe, secţia limba şi literatura englezǎ/limba şi literatura francezǎ, din cadrul Universitǎţii ”Petrol-Gaze” din Ploieşti. 2004-Definitivarea în învǎţǎmant, în specialitatea limba şi literatura francezǎ, la Universitatea din Bucureşti.2009 – Gradul Didactic II, la Universitatea ”Petrol-Gaze” din Ploieşti, în specialitatea limba şi literatura englezǎ. 2014 – Gradul didactic I.FORMARE CONTINUĂ Cursuri: – „Noi didactici in viziune transdisciplinară”, 2006; – „Metodica predării terminologiei militare operaţionale”, 2008; – curs de formator , 2010; – curs de mentor, 2011; – Innover pour motiver , Franţa, 2011; – „Manager de proiect” 2013; – „ Evaluator de Competenţe profesionale”, 2014; – „ Intel Teach – Instruirea în societatea cunoaşterii” 2014; – „ Interactive teaching – Using Educational Games and New Technology in order to enhance learner’s motivation”, Konstanz, Germania, 2016; – „Leadership şi management în educaţie”, 2017; – “Educație financiară” 2019; – „Dezvoltarea competențelor în vederea asigurării unui mentorat de calitate în învățământul preuniversitar” 2019; – „Educație pentru sănătate și tehnici de acordare a primului ajutor”, 2019 – “Flipped classroom”, Sevilla, Spania, februarie 2020; – „Tablets and smartphones: Using Mobile Devices as Educational Tools”, Valencia, Spania, martie 2022; – „Consiliere, dezvoltare personală și orientare în carieră a elevilor”, 2022;EXPERIENȚA PROFESIONALĂ ÎN CADRUL PROIECTELOR EUROPENE – A făcut parte din echipele proiectelor europene Comenius Pride and Prejudice, Music Matters, care s-au desfășurat în colegiu în perioada 2009-2013; – În 2011, a partcipat la cursul de formare continuă cu finanțare europeană „ Innover pour motiver”, Montpellier, Franța; – În perioada 08.02.2016-12.02.2016 a participat la Konstanz, în Germania, la cursul de formare continuă Interactive teaching – Using educational games and new technology in order to enhance learners’ motivation; – Are contract de voluntariat cu Asociația Eruditus, din anul 2015 ; – A susţinut în calitate de profesor formator voluntar cursul de limbă engleză English for Everyday Life, care s-a desfăşurat la Oslo, în Norvegia, în perioada 11.07.2016-17.07.2016. – Parteneriatul de voluntariat cu Asociația Eruditus i s-a oferit oportunitatea de a se implica în proiectul european Grundtvig engAge – 2013-2015 ; – Proiectul Erasmus KA1 The future learning in progress – 2019-2020 ; – Participare la cursul Flipped classroom, Sevilla, Spania, februarie 2020 ; – A participat la redactarea proiectului Erasmus KA1 Eficientizarea evaluarii prin e-instruire. – A susţinut în calitate de profesor formator voluntar cursul de Classroom Management, care s-a desfăşurat la Oslo, în Norvegia, în perioada 07.08.2022-14.08.2022.CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE– Participă la activități metodice organizate de CCD, sau de Alianța Franceză din Ploiești; – A predat ore de limba franceză la Centrul Judeţean de Excelenţă Prahova din anul 2014 până în 2019; – A participat în calitate de profesor evaluator la olimpiadele de limba engleză/franceză și la concursul Lecții cu Nichita.Elevii pregătiți au obținut rezultate la olimpiade și concursuri școlare, faza județeană. – membru în echipele proiectelor europene Pride and Prejudice, Music Matters, Flipped Classroom, „Eficientizarea evaluării prin e-instruire” – S-a implicat în organizarea olimpiadelor de fizică și astrofizică, faza națională, care au avut loc în Breaza. – Membru în comisia de elaborare a subiectelor pentru testul grilă de verificare a cunoștințelor, susținut de către candidații înscriși în vederea transferului în colegiile naționale militare |
 | prof. ANDREEA ZIEGLER Profesor titular Grad didactic I 1999-2003 – Absolventă a Facultăţii de Litere şi Ştiinţe, Filologie – Limba şi literatura engleză – Limba şi literatura franceză, UPG Ploieşti 2004-2006- Master ,Concepte si Strategii de Comunicare, Engleza/ Franceza , Universitatea Petrol si Gaze Ploiesti CALIFICARE/ DIPLOME 2006 – Diploma de Master- specializarea :Concepte si strategii de comunicare interculturala, Universitatea Petrol si Gaze Ploiesti 2003- Diploma de Licentiat in Litere, Universitatea Petrol si Gaze Ploiesti, specializarea Limbsi Literatura Engleza – Limba si Literatura Franceza 1999- Diploma de bacalaureat Colegiul National Nicolae Grigorescu, Campina. Diplome de profesor formator, mentor si evaluator. CURSURI DE PERFECTIONARE PROFESIONALA 2022- Using Technology in the Classroom, Split, Croația. 2022- Program de formare continuă- Consiliere, dezvoltare personală și orientare în carieră a elevilor.-15 CPT 2019 Gradul Didactic I Limba și literatura engleza 2019 Curs Dezvoltarea Competentelor in vederea asigurarii unui mentorat de calitate in invatamantul preuniversitar, 15 CPT 2018 Curs Dezbatere si Oratorie Publica -20 CPT 2016-2017 Curs Leadership si management in educatie-22C.P.T. 2014 Curs Formarea continua a cadrelor didactice pentru utilizarea resurselor informatice moderne in predarea eficienta a limbii franceze si evaluarea la nivel european a competentelor lingvistice 16+25 C.P.T. 2014 Curs Intel Teach- Instruirea in societatea cunoasterii-25C.P.T. 2013 Curs Manager proiect 2012 Gradul II Limba engleza, U.P.G. Ploiesti 2012 Curs Profesionalizarea carierei didactice 100 C.P.T. Formarea competentelor IT in procesul didactic Managementul clasei de elevi-gestionarea situatiilor de criza Metode interactive de predare – invatare Proiectarea si implementarea curriculumului centrat pe competente 2011 Curs Mentor 2005 Definitivat limba engleza, U.P.G. Ploiesti CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII UNITĂȚII ȘCOLARE A participat la redactarea proiectului Erasmus KA1 Eficientizarea evaluarii prin e-instruire 2021-2022, membru în echipa de proiect. |
 | prof. Laura Șupeală Universitatea “,Spiru Haret”, București, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, specializare: Limba și literatura engleză – Limba și literatura spaniolă, 4ani/zi. Universitatea “Spiru Haret”, București, Facultatea de Litere, Specializare: Limba și literatura română – Limba și literatura franceză, 3ani/zi. Universitatea Tehnică de Construcții București: Masterat -Management Educațional, 2 ani/zi. Grad didactic I, anul 2021 Membru al Corpului National de Experți in management educațional din 2018. Certificat ” Inclusive Education and Competences for Democratic Culture “, Oslo , Norvegia 2022, Certificat Consilier de dezvoltare personala 2021, Atestat Evaluarea și dezvoltarea personala a copiilor și elevilor 2019, Atestat Abilitarea Corpului de Profesori Metodiști 2020, Atestat Leadership și Management în educație 2018. Atestat Formator 2017. |
 | Prof. Spătaru Irina Ioana Educație și formare în specialitate 1996-2000- absolventă a Facultății de Litere, Universitatea din București, specializarea Limba și literatura română-Limba și literatura engleză 2000-2001- Master – Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universităţii din Bucureşti, specializarea „Studii Culturale Britanice”. – 2003- obținerea definitivării în învățământ – specialitatea Limba și Literatura Engleză, la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universității din București. – 2007- gradul didactic II în învățământ, cu media 10 – specialitatea Limba și Literatura Engleză, la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universității din București. -2011 – gradul didactic I în învăţământ, cu media 10 – specialitatea Limba și Literatura Engleză, la Facultatea de Limbi și Literaturi Străine a Universităţii din Bucureşti. – 2018- Doctor SUMMA CUM LAUDEa în domeniul Filologie, cu teza SHAKESPEARE RE-LOCATED. EMPLOYING FILM ADAPTATIONS IN EDUCATION, la Universitatea din București, Studii Literare și Culturale, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine. Activitate profesională – 2020-2024 – referent științific pentru manuale de limba engleză, Editura Art Klett – 2020 și 2025-coautor manuale limba engleză clasa a VIII-a – Editura Art Klett: Manualele de LIMBA MODERNĂ 1. STUDIU INTENSIV. LIMBA ENGLEZĂ. LIMBA ENGLEZĂ pentru clasa a VIII-a și Manualul de LIMBA MODERNĂ 1. LIMBA ENGLEZĂ pentru clasa a VIII-a sunt câștigătoare și s-au plasat pe LOCUL 1 la evaluarea calitativă în cadrul licitației M.E.C. din 2025. 2020 – a publicat cartea cu titlul Shakespeare Re-Located. Employing Film Adaptations in Education, Editura Karta-Graphic, 2020, ISBN 978-606-693-176-2. 2022- formator național în cadrul programului de formare continuă în vederea constituirii Corpului de profesori evaluatori pentru examenele și concursurile naționale 2023-prezent- membru în Comisia Centrală a Olimpiadei Naționale de Limba Engleză. 2021-prezent- membru în Grupul de lucru al Ministerului Educației și Cercetării pentru programele de liceu. – coordonator al Cercului Pedagogic Nr. 8 ( pentru educație permanentă ) al coordonatorilor pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare, compartimentul Activitate extrașcolară și educație permanentă din cadrul I.S.J. Prahova. A participat la conferințe și stagii de cercetare la nivel internațional 2021- Participare la conferința internațională ESRA (the European Shakespeare Research Association) Virtual Conference, 3-6 iunie 2021, organizată la Atena, în cadrul National and Kapodistrian University of Athens, cu prezentarea articolului Synchronous and Asynchronous Shakespeare. Teaching with Mediated Performance in the Online Classroom.
Formare continuă
– a participat la simpozioane și sesiuni de comunicări: 07.11.2024, workshop Educate și British Council la I.S.J. Prahova; 14-15.11.2024, conferința națională „De la coping la succes academic în situații de vulnerabilitate”, UPG Ploiești; 05.04.2025 am participat la conferința Fischer International , București, the 3rd Edition of the Fischer ELT Masterclass, cu tema Is Technology Deskilling Teachers?, unde au prezentat studii recente doi autori renumiți de resurse pentru predarea limbii engleze, Penny Ur și Charles Pugliese
– 2024- Programul pentru dezvoltarea profesională continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar: „Educație remedială: repere teoretice şi practice ale tulburării de învățare şi de comportament la elevi”- Asociația CCDU Phoenix, în sistem blended learning – 2023 – Curs „Evaluarea, componentă a procesului instructiv-educativ”, CCD Prahova – 24 ore; Cursul Proeuro-Cons „Managementul informațiilor sensibile în instituțiile școlare pe timpul situațiilor de criză” – 2022- Programul pentru dezvoltarea profesională continuă PROF IV – Coaching în procesul de predare-învățare-evaluare în context blended-learning, Casa Corpului Didactic Prahova; Cursul de formare CLIL AND BEYOND: PLURILITERACIES FOR DEEPER LEARNING, destinat inspectorilor și profesorilor de limbi străine implicați în elaborarea programelor școlare specifice limbilor moderne-nivel liceal, precum și profesorilor care predau discipline non-lingvistice la clasele cu predare a unei limbi moderne în regim bilingv- curs organizat în format online sincron, în parteneriat cu Ministerul Educației și Inspectoratul Școlar Județean Arad (CCD Arad) -2021- Cursul pentru “Corpul profesorilor evaluatori pentru examenele și concursurile naționale”(CPEECN) conform calendarului constituirii corpului de profesori evaluatori pentru examenele şi concursurile naţionale, în anul şcolar 2020-2021 și metodologiei pentru constituirea corpului de profesori evaluatori pentru examenele şi concursurile naţionale; Programul de formare continuă pentru experți evaluatori de manuale-CEEM, acreditat prin OM 5612/ 19.12. 2019, derulat în perioada 19.02.2021-05.04.2021, online meeting 30 de ore, online learning 30 de ore, cu respectarea prevederilor OMEC 5767 din 15.10.2020, cu 15 credite profesionale transferabile -an școlar 2018-2019- Program de formare continuă Abilitarea corpului de profesori metodiști pentru învățământul preuniversitar, în vederea obținerii atestatului de formare continuă a personalului didactic, organizat de PROEURO-CONS. -aprilie-iunie- 2018- Program de formare continuă Evaluarea și dezvoltarea personală a copiilor și elevilor în vederea obținerii atestatului de formare continuă a personalului didactic, organizat de Asociația GO-AHEAD. -iunie 2017-curs The British Educational System at School (Class Management Models and Practices of Optimisation), UK School of English, South End Croydon, Londra. -noiembrie 2016- participare la dezbaterea „Surse și resurse în predarea limbii engleze” la ambasada Statelor Unite ale Americii. -mai 2016- participare la Forumul Educațional Magister Oxford Day cu tema „Școală și Încredere, o Proiecție Comparativă”, București. |
Resursele catedrei de limba engleză:
Colegiul Naţional Militar “Dimitrie Cantemir” dispune de două cabinete de limba engleză dotate după noile cerinţe ale predării limbilor străine. Cabinetele dispun de computere, sisteme audio şi video, cărţi ce acoperă domenii diverse şi alte materiale.
Prezentare generală. Obiectivele catedrei
Catedra de limba engleză este alcătuită din cadre didactice tinere, care adaugă pasiunii energia specifică vârstei.
Într-o discuţie asupra rolului limbii engleze s-ar aborda, desigur, multe aspecte, dar cu siguranţă trebuie să admitem de la început că importanţa ei nu poate fi pusă la îndoială. Engleza, limba lui Shakespeare şi a lui Milton, reprezintă de ceva vreme codul principal de comunicare internaţională, se spune, mai ales erei computerului, insă nu trebuie să uităm că o limbă străină oferă accesul la o altă cultură – în acest caz particular una ce conţine câteva din capodoperele universale – este mijlocul prin care omul îşi poate împărtăşi idei şi sentimente, fie că se află la New York sau la Bucureşti. Engleza este deci nu numai limba lui Faulkner sau a lui Bill Gates, ci şi limba a milioane de alţi oameni, mult mai puţin celebri.
În colegiul nostru locul şi importanţa limbii engleze erau de mult recunoscute, dar noile standarde apărute odată cu admiterea României în NATO, au impus-o ca fiind una dintre priorităţi, astfel o motivaţie în plus pentru a-şi exersa şi aprofunda cunoştinţele.
Atât prin curriculumul diferenţiat, cat şi prin cel la dispoziţia scolii, limbii engleze i se acordă ore în plus. Mai mult, profilul liceului se regăseşte în cursul de engleză militară pentru avansaţi, care permite elevilor să-şi însuşească un vocabular specific acestui domeniu.
Trebuie adăugat că, limba engleză fiind obligatorie in şcoala noastră, elevii care încep aici studiul ei ajung ca numai după patru ani să poată concura cu succes la examenele de admitere în învăţământul superior militar, alături de colegii lor de anul şapte sau opt.
Din punctul de vedere al materialelor, atât în ceea ce priveşte ora de vocabular tematic, cât şi cele obligatorii, se folosesc suporturi scrise, audio şi video oferite de instituţia americană ce coordonează programele de învăţare a limbii engleze in tările membre NATO, dar şi de centrele de limbi străine ale Ministerului Apărării.
Aderarea României la NATO a deschis noi posibilităţi de comunicare internaţională. Din această perspectivă un alt aspect al activităţilor noastre are în vedere stabilirea unor contacte cu instituţii de învăţământ militar şi civil din SUA şi Marea Britanie pentru schimburi de experienţă între elevi şi profesori, deoarece viziunea noastră asupra însuşirii limbii engleze comportă laturi interdisciplinare şi interculturale, predarea elementelor specifice de comunicare in contextul mileniului trei fiind prioritare pentru noi.
Rezultate obţinute în anul şcolar 2010-2011: (3 premii III şi 5 menţiuni)
Rezultate obţinute în anul şcolar 2011-2012:
Julea Adrian – premiul I, prof. Corina Barbu;
Popescu Vladimir – menţiune, prof. Andreea Ziegler;
Ştefan Roxana – menţiune, prof. Daniela Schonauer;
Epurescu Cătălin – menţiune, prof. Felicia Dimulescu.
Documente utile:
Test engleza
Funny english
Programa limba engleza optional
Programa limba engleza clasa a IX-a
Programa limba engleza clasa a X-a
Programa limba engleză pentru clasele a IX-a – a XII-a